Explicación práctica de las funciones ejecutivas en el entorno escolar mediante la metáfora de la "torre de control" del cerebro. Ofrece herramientas de bajo costo y andamiaje visual para ayudar a los docentes a detectar necesidades de apoyo y transformar sus aulas en espacios neuroaccesibles e inclusivos.

Recibir un diagnóstico de neurodiversidad suele desatar una tormenta emocional para la que pocas familias están preparadas. Muchas sienten culpa por su tristeza, pero ¿sabías que ese dolor es en realidad un duelo por las expectativas y no por tu hijo/a?

Las escuelas pueden ser más que espacios educativos: también pueden convertirse en redes de apoyo reales para estudiantes y familias. Esta entrada explica cómo fortalecer los vínculos desde lo cotidiano.